Педагогика. Психология. 1 (41), №1 2015

    Полная версия журнала

Педагогика. Психология. 1 (41)\\ 2015 г.
    Основополагающие подходы в образовании

Даренский В. Ю.
Социальная избыточность высшего образования: ресурс развития или фактор деструктивности?
Клименко Т. К.
Современная государственная культурная политика как основа укрепления семьи и её взаимодействия с системой воспитания в обществе
Кутузов А. В.
Оптимизация образовательного процесса как педагогическая проблема
Рыбакова Г. Р.
Кротова И. В.
Камоза Т. Л.
Моделирование совместимости учебной информации: методологические подходы
Федотова Е. Л.
Продуктивное взаимодействие как основа современного образовательного процесса
    Особенности современного детства

Васильева Н. В.
Состояние сформированности у школьников культуроведческой компетенции
Буршит И. Е.
Виневская А. В.
Проектирование интегрированного образовательного пространства для развития детской одарённости: городская школа – сельская школа
Плохова Ж. В.
Возможности установления детьми связи природного и рукотворного мира
    Грани профессионального развития

Меньшов И. В.
Гуманитаризация образовательной среды как важное условие социальной адаптации студентов
Наумова О. С.
Подготовка будущих учителей к реализации ценностей духовно-нравственной культуры
Путинцева Л. В.
Особенности технологии сетевого взаимодействия для профессионального развития педагога
Свириденко Е. И.
К вопросу о ценностях и смысложизненных ориентациях педагога интернатного учреждения
Таюрская Н. П.
Иноязычная коммуникативная компетенция: зарубежный и российский опыт
    Актуальные проблемы общей психологии

Дзятковская Е. Н.
Психологические барьеры образования для устойчивого развития и пути их преодоления
Мысникова Э. А.
Психологическая адаптация юношеского населения на территориях экологического неблагополучия
Суханов А. А.
Понятие адаптации: два дискуссионных вопроса
    Психология личности: разные ракурсы анализа

Красненкова С. А.
Изучение личностных особенностей виновников дорожно- транспортных происшествий с тяжкими последствиями
Неяскина Ю. Ю.
Специфика взаимосвязи личностных ресурсов и параметров субъективной оценки качества жизни у военнослужащих срочной службы
    Социальная психология: постановка проблем и подходы к их решению

Терехова Т. А.
Малахаева С. К.
Нарративный анализ как понимающий метод
Клюев Ю. В.
Психология взаимопонимания в аудиовизуальных СМИ
Леоненко Н. О.
Новаковски А.
Этнопсихологические особенности жизнестойкости российских и польских студентов
    Профессиональное самоопределение личности: новый взгляд

Грезе Е. В.
Здоровый образ жизни как ценность студентов- психологов на разных этапах обучения
Коханова Л. А.
Теоретические основы и принципы мотивационного обучения (из опыта подготовки журналистов в Филиале Московского государственного университета им. М. В . Л омоносова в городе Севастополе)
Леснянская Ж. А.
Временная перспектива старшеклассников сельской школы, её взаимосвязь с профессиональным самоопределением и развитием
Плотникова М. Ю.
Юнгианская песочная терапия как технология формирования профессионального самосознания студентов-психологов в процессе обучения в вузе