| Статья |
|---|
| Название статьи |
Интернет: ресурс и нравственное испытание |
| Авторы |
Зимбули А.Е. доктор философских наук, профессор, zimbuli@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Зимбули А. Е. Интернет: ресурс и нравственное испытание // Гуманитарный вектор. 2020. Т. 15, № 4. С. 200–209. DOI: 10.21209/1996-7853-2020-15-4-200-209. |
| Рубрика |
УГОЛ ЗРЕНИЯ |
| УДК |
17.02 |
| DOI |
10.21209/1996-7853-2020-15-4-200-209 |
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
Автор рассматривает нравственные аспекты пользования интернетом, применительно к ситуации,
когда из-за угрозы коронавируса в нашей стране повсеместно вводится режим самоограничений, и учёба
переходит на так называемую «удалёнку». В этих условиях меняется сама суть отношений человека и
интернета. Одно дело, когда рядовой пользователь, в том числе преподаватель вуза, прибегает к услу-
гам интернета в справочных целях, для деловой переписки или как к возможности заочно участвовать в
научных конференциях. Другое дело, когда интернет фактически начинает диктовать человеку форму и
содержание работы. В статье ведутся рассуждения с точки зрения рядового пользователя компьютер-
ной техникой, который ищет доступного, надёжного ресурса и хочет заниматься привычными делами, в
частности, продолжать учебный процесс. Отталкиваясь от примера конкретного пособия по работе с ре-
сурсом Moodle, автор подчёркивает необходимость согласования интересов всех субъектов, взаимодей-
ствующих в пространстве интернета. Аккредитация, которую несколько месяцев назад успешно прошёл
представляемый автором вуз (РГПУ), казалось бы, позволила участникам образовательного процесса
обзавестись надёжным программным обеспечением взаимодействия между собой. Однако на деле «уда-
лёнка» обнажила незащищённость человека перед техникой, которая изначально была призвана только
помогать ему. При этом сложность техники не должна была бы пугать и подавлять пользователя. Даже
тому, кто мало погружён в интернет-технологии, всё яснее становится, что разворачивается реальная
борьба за передел пространства интернета. Заложниками этой борьбы могут стать вузы. Пока не поздно,
нужно взвесить и трезво соотнести все плюсы-минусы, богатство и растлевающее влияние интернета. |
| Ключевые слова |
интернет, компьютер, рядовой пользователь, учебный процесс, пособие, глосса-
рий, взаимоуважение |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1.
Белкин А. С. Педагогика детства: основы возрастной педагогики / Институт развития регионального образования. Екатеринбург: Сократ, 1995. 150 с.
2.
Белкин А. С., Вербицкая Н. О. Витагенное образование в системе педагогического знания // Научные исследования. 2007. № 1. С. 26–32.
3.
Белкин А. С., Свинина Н. Г. Витагенный опыт и витагенный принцип – категории педагогической антропологии URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vitagennyy-opyt-i-vitagennyy-printsip-kategorii-pedagogicheskoy-antropologii (дата обращения: 13.04.2020). Текст: электронный.
4.
Дни Петербургской философии 2019. URL: https://www.philosophydays.spbu.ru/ (дата обращения: 13.04.2020). Текст: электронный.
5.
Зимбули А. Е. Мера: попытка этического анализа // Гуманитарный вектор. 2000. № 2. С. 29–37.
6.
Зимбули А. Е. НАВЯЗЫВАНИЕ: нравственно-ценностные аспекты // Символ науки: международный научный журнал. 2018. № 5. С. 91–99.
7.
Комаров Б. А. Теория и практика согласованного обучения: монография. СПб.: Изд-во Б-ки Академии наук, 2006. 296 с.
8.
Комаров Б. А., Лейва А. Х. Развитие школьного образования и междисциплинарное взаимодействие // Инновационные технологии в медиаобразовании: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. СПб.: С.-Петерб. гос. ин-т кино и телевидения, 2019. С. 180–186.
9.
Платон. Федр. URL: http://rushist.com/index.php/philosophical-articles/5456-platon-fedr-chitat-onlajn (дата обращения: 13.04.2020). Текст: электронный.
10.
Шегай Н. А., Трубицина О. И., Елизарова Л. В. Работа в системе управления обучением MOODLE. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2018. 107 с.
11.
Ясюкова Л. А. Роль образовательных программ в интеллектуальном развитии учащихся // Школьные технологии. 2016. № 3. С. 140–145.
12.
Ясюкова Л. А. ФГОС и дальнейшее падение качества образования // Вестник практической психологии образования. 2015. № 2. С. 65–70. |
| Полный текст статьи | Интернет: ресурс и нравственное испытание |
| 0 |
| 0 |
