| Статья | |
|---|---|
| Название статьи | Дистанционное обучение – новая форма информационно-педагогической среды |
| Авторы | Тюрикова Е.М. преподаватель, tyurikova_elena@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи | |
| Рубрика | Профессионально-образовательный процесс |
| УДК | 37.013 |
| DOI | |
| Тип статьи | |
| Аннотация | В статье рассматривается сущность развития и распространения дистанционного обучения как инновационной технологии на российском образовательном пространстве в контексте исторического подхода. Анализируется взаимосвязь понятий «дистанционное обучение», «образовательная среда», их распространение в отечественном и зарубежном образовании. Рассматриваются условия реализации дан- ной образовательной технологии, средства обучения и особенности взаимодействия педагога и учащихся. Приводятся и кратко описываются составляющие дистанционного обучения, где акцент делается на телекоммуникационных подходах. Важным моментом статьи является исторический анализ сущности дистанта и его отличия от традиционных форм обучения. Представлена степень популярности дистанционного обучения в образовательном пространстве РФ. На основе проделанного анализа выделены определённые требования к реализации дистанционного обучения с учётом образовательных потребностей отечественной педагогической среды. |
| Ключевые слова | информационно-образовательная среда, информационно-об-разовательное пространство, дистанционное обучение, дистанционное образование, педагогическая система, информационные ресурсы, инновационный подход,технология, педагогическое взаимодействие, образовательные потребности |
| Информация о статье | |
| Список литературы | 1. Андреев А. А. Дидактические основы дистанционного обучения. М.: РАО, 1999. 120 с. 2. Ахаян А. А. Терминология дистанционной научно-образовательной деятельности с применением Internet-технологий // Электронный научно-педагогический журнал. Письма в Emissia. Off line ART 769. Июнь 2000. URL:http://www.emissia.org/offline/2000/769.htm (дата об- ращения: 30.11.2012). 3. Баньжиминов А. Б., Марусин В. В., Скибицкий Э. Г., Слуднов А. В., Холина Л. И. Органи- зационно-педагогические аспекты дистанционного обучения (концепция) // Препринт / под ред. Э. Г. Скибицкого. Новосибирск, 1998. 40 с. 4. Бершадский А. М., Кревский И. Г. Дистанционное образование: региональный аспект // Дистанционное образование. 1998. № 1. С. 37–41. 5. Козырев В. А. Гуманитарная образовательная среда: языковая культура. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1999. 107 с. 6. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России / Госкомвуз РФ. М., 1995. 20 с. 7. Лобанов Ю. И. Дистанционное обучение. Опыт, проблемы, перспективы / Ю. И. Лоба- нов, О. П. Крюкова, Т. А. Тартарашвили [и др.]. М., 1996. 108 с. (Новые информационные технологии в образовании: аналитические обзоры по основным направлениям развития ВО/ НИИВО. Вып. 5). 8. Сиговцев Г. С., Чарута М. А. Дистанционное образование: метод. материал для препод. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2009. 294 с. 9. Тихомиров В. П. Основные принципы построения Системы дистанционного образова- ния России // Дистанционное образование. 1998. № 1. С. 4–9. 10. Шляхтина С. Перспективы развития дистанционного обучения в мире и в России. // Компьютер Пресс. 2006. № 1. URL: http://www.compress.ru/issue.aspx?iid=69 (дата обращения 28.11.2012) . |
| Полный текст статьи | Дистанционное обучение – новая форма информационно-педагогической среды |
| 0 | |
| 2 | |
