| Статья | |
|---|---|
| Название статьи | Система принципов и приёмы обучения лексико-грамматическим явлениям русского языка как иностранного на основном этапе изучения РКИ (на примере словообразования) |
| Авторы | Иванова Т.М. кандидат педагогических наук, доцент, ivanovatchita@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи | |
| Рубрика | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| УДК | 372.881.161.1 |
| DOI | |
| Тип статьи | |
| Аннотация | Статья посвящена особенностям обучения лексико-грамматическим явлениям на основном этапе изучения РКИ. Актуальность и новизна исследования связаны с тем, что на примере одного из разделов языкознания выявлены принципы отбора, организации и обучения данному языковому материалу с позиций системно-деятельностного подхода. Важным принципом в преподавании русского языка как иностранного в методике преподавания является системность организации учебного материала. Системность языка в целом, отдельных его уровней и подсистем является общепризнанным фактом. Автор приходит к выводу, что язык относится к системным образованиям, поэтому для преподавателя особенно важным является умение творчески интерпретировать уже разработанные в методике принципы и приёмы обучения, учитывая конкретный учебный материал и особенности студентов иностранцев. Системный принцип подачи материала не может быть реализован без анализа взаимодействующих систем языка. |
| Ключевые слова | принципы обучения, системно-деятельностный подход, лексико-грамматический материал, система, учебный процесс, формирование, языковые явления,системность языка, русский язык как иностранный, языковая компетенция, дидактический принцип обучения |
| Информация о статье | |
| Список литературы | 1. Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. М. : Наука, 1966. 688 с. 2. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Словарь методических терминов (теория и практика преподавания языков). СПб. : Златоуст, 1999. 499 с. 3. Балыхина Т. М., Чжао Юйцзян От методики к этнометодике. Обучение китайцев русскому языку: проблемы и пути их преодоления : монография. М. : РУДН, 2010. 344 с. 4. Кодухов В. И. Общее языкознание. М. : Наука, 1974. 303 с. 5. Капитонова Т. И., Московкин Л. В., Щукин А. Н. Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному. М., 2003. 326 с. 6. Солнцев В. М. Язык как системно-структурное образование. М. : Наука, 1977. 213 с. 7. Шерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность / под ред. Л. Р. Зин- дера и М. И. Матусевич. Изд. 4-е. М. : Изд-во ЛКИ, 2008. 432 с. 8. Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного : учеб. пособие для вузов. М. : Высш. шк., 2003. 334 с. |
| Полный текст статьи | Система принципов и приёмы обучения лексико-грамматическим явлениям русского языка как иностранного на основном этапе изучения РКИ (на примере словообразования) |
| 0 | |
| 5 | |
