| Статья |
|---|
| Название статьи |
Изменения в оценке образовательных результатов вузов: культурологический анализ |
| Авторы |
Капустина Е.В. старший преподаватель, e.v.izvekova@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи |
Капустина Е. В. Изменения в оценке образовательных результатов вузов: культурологический анализ // Гуманитар- ный вектор. Сер. Философия. Культурология. 2016. Т. 11, № 1. С. 63–67. |
| Рубрика |
ФИЛОСОФИЯ О ПРОБЛЕМАХ СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ |
| УДК |
378 |
| DOI |
|
| Тип статьи |
|
| Аннотация |
В статье выявляются общие тенденции в изменении оценки образовательных результатов на уровне
высшего образования. Данное исследование носит культурологический характер, так как эти изменения
представлены с точки зрения системной трансформации социокультурных отношений. Появление новых
критериев оценивания образовательных программ и ранжирования вузов определяeтся тенденциями развития мирового сообщества. Прежде всего изменения коснулись системы университетов, которые находятся
в ситуации острой конкуренции не только между собой, но и со стороны новых форм образования. Это
приводит к появлению новых требований к образовательному процессу, что непосредственно отражается
на системе оценивания. Внимание переносится с университета, где даются знания и формируются необходимые компетенции, на субъект образовательного процесса. Студент и выпускник рассматриваются как
основные показатели качества образовательной программы. Оценивание качества осуществляется с позиции их социокультурной успешности и состоятельности после окончания вуза. Сейчас наблюдается острая
конкуренция не между вузами, а между отдельными образовательными программами по определённому
направлению, что в будущем потребует выработки систем оценивания не университета в целом, но конкретных образовательных программ. В связи с этим в статье поднимается вопрос о необходимости построения
особых критериев оценивания образовательных программ на творческих факультетах. |
| Ключевые слова |
культурология образования, системный кризис общества, качество образование,
рейтинги университетов, реформа высшего образования |
| Информация о статье |
|
| Список литературы |
1. Архипова О. В. Идея образования в контексте постнеклассической культуры: дис. … д-ра филос. наук: 24.00.01.
СПб., 2012. 52 с.
2. Балацкий Е. В. Новые тренды в развитии университетского сектора // Мир России. 2015. № 4. С. 72–98.
3. Барбер М., Доннелли К., Ризви С. Накануне схода лавины. Высшее образование и грядущая революция // Вопр.
образ. 2013. № 3. С. 152–236. С. 185.
4. Барбер М., Муршед М. Как добиться стабильно высокого качества обучения в школах // Вопр. образ. 2008. № 3.
С. 7–60.
5. Жукова О. А. Культурно-политический вектор российской модернизации: ценности культуры в системе
образования // Культурол. журн. 2012. № 4 (10) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:// http://cr-journal.ru/rus/journals/
174.html&j_id=12 (дата обращения: 05.02.2016).
6. Казакова О. В., Кораблева М. К. Динамика культурных ценностей непрерывного образования // Науч. поиск. 2014.
№ 2; 3. С. 33–37.
7. Крылова Н. Б. Культурология образования. М.: Народ. образ., 2000. 272 с.
8. Пахтер М., Лэндри Ч. Культура на перепутье. Культура и культурные институты в XXI веке. М.: Классика-XXI, 2003.
96 с.
9. Романов Е. В. Оценка эффективности деятельности вузов в условиях модернизации высшего профессионального
образования // ИнВестРегион. 2013. № 4. С. 51–57.
10. Щелкунов М. Д. Образование как общественное благо и культурная ценность // Ученые записки Казан гос. ун-та.
2006. Т.148. № 1. С. 88–99. |
| Полный текст статьи | Изменения в оценке образовательных результатов вузов: культурологический анализ |
| 0 |
| 0 |
