| Статья | |
|---|---|
| Название статьи | Профессиональный фактор в повседневности чиновников Западно-Сибирского учебного округа (1885–1917) |
| Авторы | Блинов А.В. доктор исторических наук, доцент, blinov_alexey_vlad@mail.ru |
| Библиографическое описание статьи | Блинов В. А. Профессиональный фактор в повседневности чиновников Западно-Сибирского учеб- ного округа (1885-1917) // Гуманитарный вектор. 2021. Т. 16, № 3. С. 79–89. DOI: 10.21209/1996-7853- 2021-16-3-79-89. |
| Рубрика | ИСТОРИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ: СОБЫТИЯ И СУДЬБЫ |
| УДК | 94(571.1):36.014(37.088.2+379.8) |
| DOI | 10.21209/1996-7853-2021-16-3-79-89 |
| Тип статьи | |
| Аннотация | Обращение к историческим аспектам повседневной жизни индивида или социума, применительно к определённым территориальным и временным пространствам, позволяет не только сохранить исто- рическую память, но и выявить механизмы, обеспечивающие историческую преемственность и целост- ность общества на современном этапе. Важная роль в окружной модели управления образовательным пространством Российской империи принадлежала чиновникам (попечителю, окружным инспекторам, административному корпусу образовательных учреждений), выделяемым из служащих Министерства народного просвещения, благодаря критериальной составляющей (отражение в общественном созна- нии рассматриваемого временного пространства) методологии социальной реконструкции историче- ского образа – личной ответственности за вверенную в самостоятельное управление сферу. На основе историографических и исторических источников (нормативно-правовой документации, справочно-ста- тистических изданий, архивных материалов), с опорой на методологические компоненты принципов объективности, историзма, системности, теории повседневности, исходя их объектно-предметной об- ласти исследования, на примере Западно-Сибирского учебного округа показана роль чиновников ре- гионального учебного ведомства в социально-профессиональной стратификации служащих Министер- ства народного просвещения и значение профессионального сегмента в композиционной целостности их повседневной жизни. Установлено, что среди обстоятельств, определяющих место профессиональ- ной деятельности в повседневной жизни региональных чиновников, был ряд профессиональных прав и обязанностей, регламентированных ведомственной документацией, устанавливающих их роль в систе- ме региональных контрольно-координационных структур; пространственные и территориальные осо- бенности вверенного сектора управления; социально-политическая ситуация, коррелирующая профес- сиональные обязанности, сложившийся образ жизни чиновников, предоставляющая им возможность выбора в рамках вверенного профессионального пространства. Социальный статус и уровень доходов чиновника, соотносимые с подконтрольной сферой и её значимостью для производственной деятель- ности всей системы, выступали способами компенсации трудовых затрат и индикатором рейтинга в профессиональном сообществе. Предложенный подход к анализу роли профессионального фактора в повседневной жизни чиновников Западно-Сибирского учебного округа может быть применим к другим социально-профессиональным группам в различных территориальных и временных пространствах. |
| Ключевые слова | Западно-Сибирский учебный округ, Министерство народного просвещения, учебное заведение, повседневность, чиновник, устав, профессиональная деятельность |
| Информация о статье | |
| Список литературы | 1. Зайцева Т. А. Культура повседневности в контексте проблемы идентичности // Вестник Томского государственного университета. Культурология и искусствоведение. 2012. № 4. С. 14–17. 2. Оспанова А. А. Изучение чиновничества в российской исторической науке // Известия Самарско- го научного центра РАН. 2015. № 3-2. С. 499–502. 3. Еремина Т. И. Государственная служба учителей ведомства Министерства народного просвеще- ния в начале ХХ в. // Universum: Вестник Герценовского университета. 2008. № 5. С. 74–80. 4. Лапина Е. А. Особенности повседневной жизни учителей и учащихся в конце XIX – начале ХХ века в Кургане // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2009. № 117. С. 62–72. 5. Сайфуллова Р. Р. Трудовая повседневность народных учителей Российской империи во второй половине XIX – начале ХХ вв. (на материалах Казанской губернии) // Историческая этнология. 2018. № 1. С. 149–157. 6. Чуркина Н. И. Этос педагогического сообщества: повседневные практики учащихся и учивших Западной Сибири (конец XIX – начало ХХ вв.) // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. 2017. № 2. С. 117–120. 7. Блинов А. В., Гончаров Ю. М. Деятельность Министерства народного просвещения в городах Западной Сибири на рубеже XIX–XX вв.: усиление образовательного потенциала в условиях модер- низации // Былые годы. Российский исторический журнал. 2019. № 52. С. 736–747. DOI: 10.13187/ bg.2019.2.736. 8. Голикова О. А. Создание и развитие системы управления начальными школами Западно-Сибир- ского учебного округа (1885–1918 гг.): автореф. дис. … канд. ист. наук: 07.00.02. Кемерово, 2012. 31 с. 9. Дамешек Л. М., Мамкина И. Н. Деятельность губернаторов Восточной Сибири в сфере разви- тия народного просвещения в XIX – начале ХХ в. // Вестник Томского государственного университета. 2016. № 405. С. 64–69. DOI: 10.17223/15617793/405/8. 10. Крапоткина И. Е. Казанский учебный округ в конце XIX ‒ начале ХХ в. М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. 160 с. 11. Мамкина И. Н., Блинов А. В. Региональные модели управления образованием в императорской России: сибирский вариант. Чита: ЗабГУ, 2020. 280 с. 12. Полякова И. П. Современные концепции повседневности, анализ сущности и структура по- вседневного бытия людей // Вестник Томского государственного университета. Философия, социология. 2017. № 37. С. 83–91. DOI: 10.17223/1998863Х/37/9. 13. Пушкарева Н. Л., Любичанковский С. В. Понимание истории повседневности в современном историческом исследовании: от Школы Анналов к российской философской школе // Вестник Ленин- градского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2014. Т. 4, № 1. С. 7–21. 14. Перинская Н. А. Профессиональная идентичность // Знание. Понимание. Умение. 2018. № 2. С. 209–211. DOI: 10.17805/zpu.2018.2.19. 15. Трофимова Е. Л. Теоретические подходы к изучению корпоративной идентичности // Психоло- гия в экономике и управлении. 2017. Т. 9, № 2. С. 7–17. DOI 10.17150/2225–7845. 16. Банникова Е. В. Условия повседневности: факторы, определяющие жизнь // Вестник Оренбург- ского государственного педагогического университета. 2013. № 3. С. 53–58. 17. Boym S. Common Places: Mythologies of Everyday Life in Russia. London: Harvard univ. Press, 2009. 384 p. 18. Kalekin-Fishman D. Sociology of everyday life // Current Sociology. 2013. No. 5–6. P. 714–732. DOI: 10.1177/0011392113482112. 19. Ludtke A. Alltagsgeschichte. Zur Rekonstruktion historischer Erfahrungen und Lebensweisen. Frankfurt am Main; New York, 1989. 349 p. 20. Maffesoli M. The Sociology of Everyday Life. London: Sage Publications, 1988. 160 p. 21. Weigert A. J. Sociology of Everyday life. New York: Longman, 1981. 318 p. 22. Михайленко Е. И. Проблемы и возможности конструирования образа в исторической науке (на примере образа сибирского чиновника Российской империи) // Вестник Омского университета. 2020. № 1. С. 21–27. DOI: 10.24147/2312-1300.2020.7(1). 23. Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII – начало ХХ в.): в 2 т. Т. 2. Генезис личности, демократической семьи, гражданского общества и правового государства. 2-е изд., испр. СПб.: Дмитрий Булавин, 1999. 568 с. 24. Крапоткина И. Е. Попечитель учебного округа как представитель педагогической интеллиген- ции Российской империи // Международный научно-исследовательский журнал. 2014. № 1. С. 77–78. 25. Бойко А. П. Томское купечество XVIII–XIX вв. Томск: Водолей,1996. 320 с. 26. Завьялов А. А., Модоров Н. С. Почтовые тракты Алтайского округа в конце XIX – начале ХХ вв. // ГЕО-Сибирь. 2010. Т. 6. С. 63–67. 27. Ищенко О. В. Учащаяся молодёжь Сибири в период первой Российской революции 1905– 1907 годов: характер протестных движений // Вестник Челябинского государственного университета. 2008. № 34. С. 148–160. 28. Черказьянова И. В. Попечитель учебного округа Л. И. Лаврентьев и томский университет: со- трудничество и конфликты // Вестник Томского государственного университета. 2005. № 289. С. 177–187. |
| Полный текст статьи | Профессиональный фактор в повседневности чиновников Западно-Сибирского учебного округа (1885–1917) |
| 0 | |
| 22 | |
