Статья
Название статьи Повседневная жизнь школьного сообщества Барнаула в условиях Первой мировой войны
Авторы Литвинова О.А. кандидат исторических наук, доцент, litox69@mail.ru
Библиографическое описание статьи Литвинова О. А. Повседневная жизнь школьного сообщества Барнаула в условиях Первой миро- вой войны // Гуманитарный вектор. 2021. Т. 16, № 3. С. 90–99. DOI: 10.21209/1996-7853-2021-16-3-90-99.
Рубрика ИСТОРИЯ ПОВСЕДНЕВНОСТИ: СОБЫТИЯ И СУДЬБЫ
УДК 94(571)
DOI 10.21209/1996-7853-2021-16-3-90-99
Тип статьи
Аннотация В работе освещается повседневная жизнь школьного социума Барнаула в годы Первой мировой войны. Актуальность темы определяется как необходимостью введения в научный оборот ранее не опубликованных документов по истории образования, так и важностью изучения поведения людей в ус- ловиях кризисного времени, вызванного войной. Цель работы – изучение практик повседневной жизни барнаульского школьного сообщества в условиях войны. Исследование проведено на основе социо- культурного подхода. В качестве основных методов исследования были использованы методы инсти- туционального и позиционного анализа. В качестве результатов исследования автор сформулировал следующие положения. В условиях войны в повседневную жизнь учеников и учителей вошли следую- щие различные формы благотворительной деятельности. В значительной степени это произошло под воздействием государственных и общественных институтов. Затяжной характер войны привёл к паде- нию уровня жизни семей учеников и учителей. По этой причине, начиная с конца 1915 г., в повседневной деятельности руководителей учебных заведений большое место стало занимать решение вопросов социального характера. Появление беженцев в Барнауле способствовало формированию социально ответственного поведения руководителей школ, рядовых учителей, а также родителей учеников бежен- цев. Как намечающуюся социальную практику военной повседневности можно рассмотреть организа- цию допризывной подготовки учеников старших школ. В качестве вывода автор формулирует мысль о том, что новые практики повседневности в условиях войны определялись как государственной поли- тикой, так и реакцией школьного сообщества на ухудшающиеся условия жизни. Обе эти тенденции способствовали появлению в будничной жизни учителей и учеников различных благотворительных ме- роприятий и мер социальной помощи. Вместе с тем не все новые явления социальной жизни военных лет смогли закрепиться в рассматриваемый период как прочные образцы повседневной жизни. Пример тому – допризывная подготовка старшеклассников.
Ключевые слова Первая мировая война, повседневная жизнь, школьное сообщество, благотво-рительность, беженцы, социальные практики, военно-спортивные комитеты
Информация о статье
Список литературы 1. Архангельская Л. В. Женские гимназии в годы Первой мировой войны (на примере Пермской губернии) // Вестник Пермского университета. 2016. Вып. 2. С. 70–78. DOI: 10.17072/2219-3111-2016-2- 70-78. 2. Ватник Н. С. Повседневная жизнь учащихся средних школ Московской губернии в годы Первой мировой войны // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. 2014. № 9. С. 94–102. 3. Блинов А. В. Реализация государственной политики по управлению учебными заведениями Ми- нистерства народного просвещения на территории Западной Сибири (XIX – начало ХХ в.): автореф. дис. … д-ра ист. наук: 07.00.02. Барнаул, 2019. 50 с. 4. Елисафенко М. К. Народное образование как приоритетное направление в деятельности пермских земств в годы Первой мировой войны // Педагогическое образование в России. 2014. № 12. С. 21–25. 5. Кудряшев А. В. Из истории московского образования в годы Первой мировой войны // Вестник Московского городского педагогического университета. 2017. № 3. С. 97–110. 6. Сысоева Е. К. Народное образование и земство в годы Первой мировой войны (по материалам земской и педагогической прессы) // Вестник Московского университета. 2018. № 5. С. 60–85. 7. Микиртичан Г. Л. Организационные технологии помощи детям в годы Первой мировой войны // Вестник Санкт-Петербургского университета. 2014. Вып. 2. С. 212–229. 8. Белюков Д. А. Подготовка допризывников Псковской губернии в годы Первой мировой войны // Военно-исторический журнал. 2010. № 3. С. 21–25. 9. Бызова О. М. О мобилизации спорта и допризывной подготовке учащихся в городах России во время Первой мировой войны // Гуманитарные науки в XXI веке: научный интернет-журнал. 2019. № 2. С. 30–35. 10. Смирнов М. А. Роль физического воспитания и организация подготовки молодёжи к военной службе в Вятской губернии в период Первой мировой войны // Вестник Вятского государственного уни- верситета. 2013. № 3-1. С. 63–66. 11. Сулимов В. С. К вопросу об организации военно-спортивного комитета в Кургане в период Пер- вой мировой войны. Текст: электронный // История и археология. 2015. № 3. URL: https://history.snauka. ru/2015/03/2065 (дата обращения: 26.02.2021). 12. Сулимов В. С. Светская школа Западной Сибири конца XIX – начала ХХ веков: воспитание учащихся: автореф. дис. … д-ра ист. наук: 07.00.02. Барнаул, 2015. 48 с. 13. Ищенко О. В. Студенческая и учащаяся молодёжь как фактор общественного движения и куль- турной жизни Сибири (конец XIX – начало XX вв.). Омск: Изд-во Омск. гос. ун-та, 2010. 499 с. 14. Сулимов В. С. Движение трудовых дружин учащихся школ Западной Сибири в 1915 году (на примере Барнаула) // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 9. С. 190–195. 15. Долидович О. М. Учащиеся Барнаула в практике благотворительной работы в годы Пер- вой мировой войны // Вестник Томского государственного университета. 2016. № 409. С. 47–54. DOI: 10.17223/15617793/409/7. 16. Gatrell Peter. Russian’s First World War: a Social and Economic History. Routledge, 2005. 340 p. 17. Children’s Literature and Culture of the First World War. Lissa Paul, Rosemary R. Johnston, Emma Short. Routledge, 2015. 348 p. 18. Gatrell Peter. A Whole Empire Walking: Refugees in Russia during World War I / ed. Alexander Rabinowitch and William G. Rosenberg. Bloomington: Indiana University Press, 1999.
Полный текст статьиПовседневная жизнь школьного сообщества Барнаула в условиях Первой мировой войны
0
35


Мы используем Яндекс Метрику

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.