Статья
Название статьи Мотивирующие признаки концепта студент
Авторы Юрченко М.Г. кандидат педагогических наук, доцент, m4rinaiurchenko@ yandex.ru;
Библиографическое описание статьи Юрченко М. Г. Мотивирующие признаки концепта студент // Гуманитарный вектор. 2021. Т. 16, № 4. С. 89–95. DOI: 10.21209/1996-7853-2021-16-4-89-95.
Рубрика КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА
УДК 81.27
DOI 10.21209/1996-7853-2021-16-4-89-95
Тип статьи
Аннотация Анализируются словарные статьи, раскрывающие концепт студент, представленные в этимоло- гических и историко-этимологических словарях русского языка. Цель статьи – определение и описание мотивирующих признаков концепта студент по методологии концептуального анализа структуры мен- тального образования на основе словарей современного русского языка. Использован метод концепту- ального анализа, а также описательный и интерпретативный методы. Актуальность заявленной темы заключается в соотнесении первичных признаков концепта студент с его понятийными признаками. На- учная новизна работы состоит в первом опыте описания мотивирующих признаков концепта студент. Проанализировано пятнадцать словарей и дискурсивный материал Национального корпуса русского язы- ка. В результате исследования соответствующих словарных статей в этимологических и историко-эти- мологических словарях было выявлено одиннадцать мотивирующих признаков исследуемого концепта. Такое количество мотивирующих признаков говорит о большом значении рассматриваемого менталь- ного образования: сфера обучения важна в русской лингвокультуре. Существительное учащийся оказа- лось наиболее часто репрезентируемой формой концепта студент. Выявленные признаки объединены в шесть блоков: 1. Участники образовательного процесса: «учащийся (высшего учебного заведения)», «студент(ка)», «студент». 2. Принадлежность: «студенческий», «студенчество». 3. Усилие: «усердно ра- ботать/стараться», «прилежно/ревностно заниматься», «(про)штудировать». 4. Стремление: «стремиться (спешить) к успеху». 5. Место проведения занятий: «студия». 6. Процесс обучения: «учиться/заниматься/ упражняться». В ходе развития концепта студент практически не произошло сужения мотивирующих признаков, сохранивших свою актуальность и ставших понятийными признаками. Из одиннадцатьт моти- вирующих признаков в современной языковой картине мира сохранилось десять.
Ключевые слова концепт студент, мотивирующие признаки, языковая картина мира, ментальноеобразование, лингвокультурология
Информация о статье
Список литературы 1. Колесов В. В. Философия русского слова. СПб.: Юна, 2002. 448 с. 2. Пименова М. В. Концепт сердце: образ, понятие, символ. Кемерово: КемГУ, 2007. 500 с. (Сер. «Концептуальные исследования»). 3. Потебня А. А. Мысль и язык. Киев: СИНТО, 1993. 190 с. 4. Сухомлинова М. А. Концепт «студент» в английской и русской лингвокультурах. Текст: электрон- ный // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontsept-studentv- angliyskoy-i-russkoy-lingvokulturah (дата обращения: 31.07.2021). 5. Богословская З. М., Новикова В. С. Дефиниционный анализ имени концепта student. Текст: элек- тронный // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 5–4. С. 694– 696. URL: http://applied-research.ru/ru/article/view?id=7200 (дата обращения: 31.07.2021). 6. Новикова В. С. Историко-этимологический анализ имени концепта STUDENT// Вестник Кемеров- ского государственного университета. 2014. № 1–2. С. 143–145. 7. Заглядкина Т. Я. Лингвокультурный концепт «студент» в сознании российских и германских сту- дентов (по материалам свободного ассоциативного эксперимента) // Известия Волгоградского государ- ственного педагогического университета. 2009. № 2. С. 27–31. 8. Garfield J. L., Peterson C. C. Social Cognition, Language Acquisition and the Development of the Theory of Mind // Mind and Language. 2001. Vol. 16. Pp. 494–541. 9. Hedegaard M. Situated Learning and Cognition: Theoretical Learning and Cognition // Mind Culture and Activity. 1998. Vol. 5. Pp. 114–126. 10. Langacker R. W. Concepts, Image and Symbol. The Cognitive Basis of Grammar. Berlin; New York: Moutonde Gruyter, 1990. 395 p. 11. John-Steiner V., Meehan T. M. A functional systems approach to cognitive development // Mind, Culture, and Activity. 1998. Vol. 5. Pp. 127–134. 12. Пименова М. В. Концептология на современном этапе (способы исследования концептуальных структур) // Гуманитарный вектор. 2017. № 5. С. 13–22. DOI: 10.21209/1996-7853-2017-12-5-13-22. 13. Маслова В. А., Пименова М. В. Коды лингвокультуры. М.: Флинта: Наука, 2016. 180 с. 14. Пименова М. В. Методика анализа и теоретические установки кемеровской школы концептуаль- ных исследований // Науковийвiсник Херсоньского державного унiверситету. Сер. «Лiнгвiстика». 2013. Вип. 18. С. 50–59. 15. Пименова М. В. Типы концептов и этапы концептуального исследования // Вестник Кемеровского государственного университета. 2013. № 2-2. С. 127–131.
Полный текст статьиМотивирующие признаки концепта студент
0
21


Мы используем Яндекс Метрику

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.