Статья
Название статьи	Университетское радиовещание как информационно-образовательная среда для профессиональной адаптации студентов-журналистов
Авторы	Сальникова Н.В. кандидат филологических наук, ст. преподаватель, nro@inbox.ru Шестеркина Л.П. доктор филологических наук, профессор, 250852@mail.ru
Библиографическое описание статьи	Шестёркина Л. П., Сальникова Н. В. Университетское радиовещание как информационно-образовательная среда для профессиональной адаптации студентов-журналистов // Гуманитарный вектор. 2016. Том 11, № 5. С. 184–189. DOI: 10.21209/1996-7853-2016-11-5-184-189
Рубрика	ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
УДК	378.016:070 + 070 + 316.774:654.19
DOI	10.21209/1996-7853-2016-11-5-184-189
Тип статьи
Аннотация	Актуальность исследования обусловлена организацией в университетах собственных медиа, в том числе радиостанций, ориентированных на профессиональную адаптацию студентов-журналистов. Данные медиаплощадки сегодня выполняют не только учебно-вспомогательную роль в процессе теоретической подготовки студентов, но и являются самостоятельными вещательными станциями со своей концепцией, формой вещания, программной политикой, сложившимся редакционным коллективом. Цель работы заключается в подробном рассмотрении специфики работы современной учебной радиолаборатории, на примере деятельности студии Южно-Уральского государственного университета. Результаты работы могут быть использованы как теоретиками, так и практиками радиовещания в их профессиональной деятельности. Особенно значимо прикладное значение данного исследования, поскольку позволяет на примере успешно развивающейся учебной радиолаборатории проследить основные этапы становления её как университетского СМИ с уникальным способом распространения своего контента – в лифтах главного корпуса университета и федеральной интернет-платформе. Так, в ходе исследования определены основные цели и задачи современных университетских медиа, описан опыт интеграции начинающих журналистов в профессиональную медиасреду, охарактеризованы основные проектные технологии, используемые в данном СМИ.
Ключевые слова	журналистика, университетское радиовещание, проектные технологии, формат, профессиональная среда
Информация о статье
Список литературы	1. Безюлёва Г. В. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся и студентов. М.: Москов. психолого-социальный ин-т, 2008. 320 с. 2. Бубукин А. Интерактивность на радио: только плюсы! [Электронный ресурс]. Режим доступа: http:// www.guzei.com/radio/journal/article/inrtp.php (дата обращения: 15.06.2016). 3. Гаджиев Г. М. Проектно-учебная деятельность учащихся как средство формирования готовности к преобразованию окружающей действительности: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/proektno-uchebnaja-dejatelnost-uchawihsja-kak-sredstvoformirovanija- gotovnosti-k.html (дата обращения: 15.06.2016). 4. Другова Н. В. Радио в Рунете как самостоятельный вид массмедиа [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.psujourn.narod.ru/vestnik/vyp_3/dru_iradio.html (дата обращения: 10.06.2016). 5. Кихтан В. В. Радио и интернет // Информационные технологии в журналистике: учеб. пособие [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.uchebnikfree.com/uchebniki-jurnalistika/radio-internet-6300.html (дата обращения: 09.06.2016). 6. Колодкин В. А. Радиовещание в Рунете: типы и структура сайтов [Электронный ресурс]. Режим досту- па: http://www.relga.rsu.ru/n90/radio90_1.htm (дата обращения: 15.06.2016). 7. Кречетников К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе: автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.08. Ярославль, 2003.
Полный текст статьи	Университетское радиовещание как информационно-образовательная среда для профессиональной адаптации студентов-журналистов
	0
	6