Статья | |
---|---|
Название статьи | Автопроектирование гражданской идентичности в свете новой антропологии |
Авторы | Горбунова Ю.А. кандидат философских наук, доцент, gorbunovaua2008@yandex.ruЗабара Л.И. кандидат философских наук, профессор, rni221@yandex.ru |
Библиографическое описание статьи | Горбунова Ю. А., Забара Л. И. Автопроектирование гражданской идентичности в свете новой антропо- логии // Гуманитарный вектор. 2017. Т. 12, № 3. С. 6–14. |
Рубрика | Философия общества |
УДК | 172.1 |
DOI | |
Тип статьи | |
Аннотация | Статья посвящена анализу процесса обретения личностью гражданской идентичности в условиях растущей конфликтогенности межнациональных, межэтнических, межконфессиональных отношений и противоречивого процесса становления гражданского общества в современной России. Теоретико-методологическую основу исследования составляют принципы новой антропологии, представленной именами таких философов, как Б. В. Марков, А. А. Попов, С. А. Смирнов, Г. Л. Тульчинский, С. С. Хоружий и другие, а именно – ориентация на изучение антропологической динамики и антропологических трендов; утверждение проектируемости и автопроектируемости идентичности; поиск новых способов описания и оценки антропологических практик обретения идентичности. В статье вводится понятие «антропологические практики обретения гражданской идентичности» и даётся авторская типология антропопрактик в системе «конфликтогенность – нонконфликтогенность». Конфликтогенные практики гражданского эскапизма и практики редукции как радикализации национально-государственного или этнического компонента в структуре гражданской идентичности, превращаясь в антропологические тренды, порождают конфликты идентичностей и существенно затрудняют их конструктивное разрешение. Антропологической альтернативой выступает автопроектирование – нонконфликтогенная антропопрактика, возвращающая гражданину его идентичность. Авторы аргументируют необходимость развития философско-антропологического и педагогико-антропологического подходов к исследованию гражданской идентичности как автопроекта – выбора, самоконструирования, самосозидания и утверждения себя как гражданина и гражданского образования как поддержания и актуализации нонконфликтогенных практик автопроектирования. В статье обосновывается значение автопроектирования гражданской идентичности для управления конфликтами идентичностей и развития гражданского общества в современной России. |
Ключевые слова | новая антропология, антропопрактики, антропологические тренды, гражданская идентичность личности, гражданское образование, автопроектирование, конфликтогенность, нонконфликтогенность |
Информация о статье | |
Список литературы | 1. Андрюхина Л. М. Креативные платформы развития антропных образовательных практик // Креатив- ные основы гуманитарного образования: сб. науч. ст. по материалам X Всерос. науч.-практ. конф. Екатерин- бург: Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2013. С. 181–217. 2. Генисаретский О. И. О задачах и ожиданиях, связанных с антропологическим истолкованием «чело- веческого развития», «потенциала», «ресурса» // АРХЭ: культуротехнический альм. 2004. Вып. 5. С. 5–17. 3. Забара Л. И., Семенова Ю. А. Концепция корпоративного гражданского образования: поиск методо- логических оснований // Педагогическое образование в России. 2014. № 7. С. 150–154. 4. Ильин И. А. О сущности правосознания [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.philosophy. ru/library/il/02/01.html (дата обращения: 19.09.2016). 5. Исаев Е. И., Слободчиков В. И. Психология образования человека: Становление субъектно- сти в образовательных процессах [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.e-reading.mobi/ bookreader.php/1034564/Slobodchikov_-_Psihologiya_obrazovaniya_cheloveka._Stanovlenie_subektnosti_v_ obrazovatelnyh_processah.html (дата обращения: 06.09.2016). 6. Лобок А. М. Школа как диалог антропопрактик [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. allobok.ru/?p=3069 (дата обращения: 16.09.2016). 7. Попов А. А. Социально-антропологические основания практик современного образования // Вестн. Том. гос. ун-та. 2008. Вып. 314. С. 59–61. 8. Попов А. А/ Проскуровская И. Д. Педагогическая антропология в контексте идеи самоопределения // Вопр. образования. 2007. № 3. С. 186–198. 9. Смирнов С. А. Забота о себе: концепт и практика // Человек.RU. 2016. № 11. С. 157–170. 10. Смирнов С. А. Новые идентичности человека: анализ и прогноз антропологических трендов. Антро- пологический форсайт // Вестн. НГУЭУ. 2013. № 1. С. 216–241. 11. Смирнов С. А. Антропология перехода. Введение [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www. archipelag.ru/authors/smirnov_sergei_alevtinovich/?library=1986 (дата обращения: 19.09.2016). 12. Хоружий С. С. Новая антропология. (Разговор с Александром Гордоном 27 окт. 2003 г.) [Электрон- ный ресурс]. Режим доступа: http://www.synergia-isa.ru/?page_id=4301 (дата обращения: 09.09.2016). 13. Хоружий С. С. Проблема постчеловека, или трансформативная антропология глазами синергийной антропологии // Филос. науки. 2008. № 2. С. 10–31. |
Полный текст статьи | Автопроектирование гражданской идентичности в свете новой антропологии |
0 | |
11 |