Статья
Название статьи Подготовка будущих учителей к реализации ценностей духовно-нравственной культуры
Авторы Наумова О.С. кандидат педагогических наук, доцент, olga.naumova.72.72@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Грани профессионального развития
УДК 378
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье автор раскрывает проблему подготовки будущих учителей к реализации ценностей духовно-нравственной культуры. Для того, чтобы быть готовым к реализации этих ценностей, педагог должен быть их носителем. Поэтому приобщение будущих учителей к ценностям духовно-нравственной культуры является одной из важных задач профессиональной подготовки. В решении проблемы автором большое значение уделяется духовно-нравственному самоопределению будущих учителей и становлению педагогической позиции в процессе изучения педагогических дисциплин и педагогической практики. Раскрытие ценностно-смысловых аспектов содержания педагогической деятельности, раскрытие содержания духовных и нравственных ценностей в процессе изучения педагогических дисциплин позволит будущим учителям понять актуальность и значимость проблемы реализации ценностей духовно-нравственной культуры, будет способствовать формированию потребности к личностному и профессиональному самосовершенствованию. В статье автор анализирует содержание различных разделов педагогики и условий, создаваемых при их изучении, с позиции возможности приобщения будущих учителей к ценностям духовно-нравственной культуры, а также показывает значение педагогической практики в подготовке студентов к реализации этих ценностей.
Ключевые слова духовность, нравственность, ценности, духовно-нравственная культура
Информация о статье
Список литературы 1. Наумова О. С. Социокультурная миссия педагога: историко-педагогический анализ проблемы // Гуманитарные науки как ресурс развития человеческого потенциала в условиях динамично меняю- щегося мира: сб. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. (2–3 ноября 2011; Заб. гос. гум.-пед. ун-т). Чита: 2012. Ч. II. С. 202–210. 2. Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании // Избранные пед.соч. М.: 1974. Т. 1. С. 51–123. 3. Чернилевский Д. В. Духовно-нравственные ценности образовательной системы России ХХI века. М.: РИО МГТА, 2003. 269 с. 4. Шадриков В. Д. Качество педагогического образования: монография. М.: Логос, 2012. 200 с. 5. Шестун Е. В. Православная педагогика. М.: Про-Пресс, 2002. 575 с. Источники 6. Архиепископ Верейский Евгений. Комплексная церковно-государственная программа «Воспитание духовно-нравственной культуры подрастающего поколения на 2006–2010 гг.». URL: uchkom. info/index (дата обращения: 25.11.14). 7. Данилюк А. Я., Кондаков А. М., Тишков В. А. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников. М.: Просвещение, 2009. 29 с. 8. Коджаспирова Г. М., А. Ю. Коджаспиров. Педагогический словарь. М.: Академия, 2005. 176 с. 9. Программа «Стратегия сохранения и развития духовно-нравственной культуры народа России на период до 2020 года». URL: dnkrus.ru/issue.shtml/oprog/636 (дата обращения: 25.11.14).
Полный текст статьиПодготовка будущих учителей к реализации ценностей духовно-нравственной культуры
0
0