| Статья | |
|---|---|
| Название статьи | Дополнительное профессионально-педагогическое образование взрослых как структурный компонент концептуальной модели непрерывности обучения |
| Авторы | Козлова Н.И. кандидат педагогических наук, доцент, lecnatasha@yandex.ru |
| Библиографическое описание статьи | |
| Рубрика | Профессионально-образовательный процесс |
| УДК | 378.016 |
| DOI | |
| Тип статьи | |
| Аннотация | Статья посвящена актуальной проблеме постоянного обновления профессиональных компетенций взрослого человека. Автор статьи исследует сущность феномена «Образование на протяжении всей жизни». Особое внимание уделено вопросам трансформации дополнительного профессионально-педагогического образования в качественно новую саморазвивающуюся систему − институт вторичной профессиональной социализации. В условиях перехода российских образовательных учреждений на инновационный режим работы отмечена особая востребованность реализации дополнительных образовательных программ «Менеджмент в образовании» и «Преподаватель высшей школы». Основной целью программы «Менеджмент в образовании» является непрерывное профессиональное развитие руководителя посредством формирования его общекультурных и профессиональных компетенций. В статье выделена проблема кадрового воспроизводства профессорско-преподавательского состава в российской системе высшего образования. Дано обоснование целесообразности и возможности применения андрагогической модели обучения в профессионально-педагогической подготовке преподавателя высшей школы. |
| Ключевые слова | дополнительное профессионально-педагогическое образова- ние, гуманистическая теория личности, вторичная профессиональная социализация, менеджмент в образовании, дополнительная образовательная программа, препода- ватель высшей школы |
| Информация о статье | |
| Список литературы | 1. Зинкевич Е. Р. Непрерывное педагогическое образование преподавателей российских медицинских вузов в конце ХХ − начале ХХI века // Человек и образование. № 2 (31). 2012. 2. Иванов В. Г. Научные основы кадрового обеспечения профессионально-педагогической подготовки преподавателя высшей технической школы // Вестник Казанского технологического университета. № 1. 1998. С. 141–149. 3. Кубрушко П. Профессионально-педагогическое образование: вопросы теории // Выс- шее образование в России. № 2. 2006. С. 96–98. 4. Лебедев В. Н. Модульное обучение в системе профессионального дополнительного об- разования // Педагогика. № 4. 2005. 5. Митина А. М. Дополнительное образование взрослых за рубежом: концептуальное ста- новление и развитие. М.: Наука, 2004. 304 с. 6. Тарасенко Л. В. Дополнительное профессиональное образование: становление нового социального института: дис. … докт. соц. наук. Ростов н/Д, 2001. 7. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). СПб.: Питер Пресс, 1977. 608 с. |
| Полный текст статьи | Дополнительное профессионально-педагогическое образование взрослых как структурный компонент концептуальной модели непрерывности обучения |
| 0 | |
| 3 | |
