Статья
Название статьи Сетевая поддержка становления нравственных ценностей младшего школьника
Авторы Судьина С.Б. аспирант, svetlanasudina@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Дошкольное и начальное образование
УДК 37.017.924
DOI
Тип статьи
Аннотация Автором статьи было проведено исследование вопросов, связанных с использованием младшими школьниками информационно-коммуникационной сети Интернет, результаты которого показали, что из 25 учащихся класса пользуются данными ресурсами – 86 %, не пользуются – 14 % по разным причинам. Автор приходит к выводу о том, что уже в младшем школьном возрасте дети приобщаются к информационным технологиям. По мнению С. Б. Судьиной, поток информации в сетях оказывает большое влияние на становление нравственных ценностей и восприятие окружающего мира младших школьников, которые являются активными пользователями данных сетей. В статье автором доказывается потребность и возможность использования информационно-коммуникационных сетей в целях нравственного воспитания. Автор определяет педагогическую поддержку становления нравственных ценностей младшего школьника, осуществляемую с помощью информационно-коммуникационных сетей, как сетевую поддержку становления нравственных ценностей и в связи с вышесказанным считает возможным рассмотрение сетевой поддержки как одного из условий эффективности становления нравственных ценностей младшего школьника.
Ключевые слова процесс воспитания, педагогическая поддержка, сетевая поддержка, нравственные ценности младшего школьника, информационно-коммуника-ционная сеть
Информация о статье
Список литературы 1. Ахаян А. А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. СПб. Корифей, 2001. 172 с. 2. Ахаян А. А. Терминология дистанционной научно-образовательной деятельности с применением Internet-технологий // Электронный научно- педагогический журнал. Письма в Emissia. Offline ART 769. Июнь 2000. URL: http:// www.emissia.org/offline/2000/769.htm (дата обращения: 30.11.2012). 3. Дереча И. И. Педагогическая поддержка нравственного выбора старшеклассников в образовательном процессе: дис. ... канд. пед. наук. Омск, 2005. 4. Маркелова С. А. Экспериментальная апробация дистанционной поддержки педагогической практики // Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. СПб., 2008. Art 1297. URL: http://www.emissia.org/offline/ 2005/1297.htm. (дата обращения:10.10.2013). 5. Сухомлинский В. А. О воспитании: науч. изд. / сост. С. Соловейчик. М.: Политиздат, 1975. С. 270. 6. Фельдштейн Д. И. Глубинные изменения современного детства и обусловленная ими актуализация психолого-педагогических проблем развития образования // Вестник практической психологии образования. 2011. № 1. С. 45–54.
Полный текст статьиСетевая поддержка становления нравственных ценностей младшего школьника
0
7


Мы используем Яндекс Метрику

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.