Статья
Название статьи Педагогические технологии как фактор развития интеллектуальной одарённости школьников
Авторы Миронова А.М. аспирант, mironitta1971@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика Педагогика школы
УДК 317.212.3
DOI
Тип статьи
Аннотация В статье рассматриваются современные педагогические технологии, направленные на стимулирование развития интеллектуальной одарённости школьников. Подчёркивается, что данные вопросы в научной литературе и педагогической практике не нашли своего достаточного отражения, что актуализирует их рассмотрение. Автор анализирует разные точки зрения на определение понятия «педагогическая технология», характеризует её критерии, обосновывает необходимые условия деятельности педагогического коллектива, направленные на моделирование учебного процесса для развития механизмов интеллектуальной деятельности. В каждой из рассмотренных технологий выделяются факторы, способствующие формированию интеллектуальных качеств, характеризующих различные стороны интеллекта ребёнка. Акцентируется внимание на том, что интеллектуальные возможности проявляются в той стратегии, которую ребёнок вырабатывает при решении проблемных ситуаций и системы различного рода задач.
Ключевые слова интеллектуальная одарённость, педагогические технологии, интеллектуальные качества
Информация о статье
Список литературы 1. Бершадский М. Е. Когнитивная образовательная технология: построение когнитивной модели учащегося и её использование для проектирования учебного процесса // Школьные технологии. 2005. № 5. С. 73–83. 2. Гельфман Э. Г., Холодная М. А., Демидова Л. Н. Психологическая основа конструирования учебной информации (проблема интеллектоёмких технологий преподавания) // Психологический журнал. 1993. № 6. С. 35–45. 3. Клустер Д. Что такое критическое мышление. URL: http://rus.1september.ru/ article.php?ID=200202902 (дата обращения: 20.01.2014). 4. Селевко Г. К. Энциклопедия образовательных технологий // Собр. соч.: в 2 т. М., 2006. 816 с. 5. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика – теория и технология развития одарённости учащихся. URL: http: //savelevva.ucoz.ru/A. V. Khutorskoy_Didakticheskaja_ ehvristika.pdf (дата обращения: 18.01.2014).
Полный текст статьиПедагогические технологии как фактор развития интеллектуальной одарённости школьников
0
0


Мы используем Яндекс Метрику

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.