Статья
Название статьи	Подготовка будущих учителей естественно-научных дисциплин к реализации технологии учебных вопросов
Авторы	Бордонская Л.А. доктор педагогических наук, профессор, gsbord@chitaonline.ru Игумнова Е.А. кандидат педагогических наук, доцент, igumnova1@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика	Педагогика
УДК	37 016 : 53
DOI
Тип статьи
Аннотация	Анализ результатов исследования типов вопросов на уроках в соответствии с уровнями мышления, используемых учителями физики и студентами в ходе педагогической практики, выявил следующую проблему: учителями и студентами недостаточное внимание уделяется развитию у учащихся высших уровней мышления посредством задаваемых вопросов как инструмента организации учебно-познавательной деятельности. Освоение учителями в системе повышения квалификации и студентами педвуза одной из гуманитарных технологий – технологии учебных вопросов в рамках элективного курса − обосновывается как средство подготовки их к активизации учебно-познавательной деятельности учащихся и развития у них высоких уровней мышления. При проведении занятий по освоению технологии учебных вопросов важным является погружение в технологию через использование приёмов технологии критического мышления, деловых игр и проектирование конкретных методических материалов.
Ключевые слова	подготовка будущих учителей, технология учебных вопросов, гуманитарная технология, типы вопросов, уровни мышления
Информация о статье
Список литературы	1. Гуманитарные технологии в вузовской образовательной практике: практика проектирования, анализа и применения: учеб. пособие / под общ. ред. Н. В. Бордовской. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2008. 636 с. 2. Игумнова Е. А. Применение технологии учебных вопросов при рабо- те с учителями биологии // Биология в школе. 2010. № 4. С. 26–33. 3. Крупник С. Гуманитарные технологии // Философия. Всемирная энци- клопедия. Минск: Харвест; Современный литератор, 2001. URL: http://worvik. narod.ru/slovar/hum-teh.htm (дата обращения: 12.02.2012). 4. Кузнецова Н. А. Расширение гуманитарных технологий на основе ком- петентностного подхода // Интернет-журнал «Эйдос». 2006. 1 сентября. URL: http://www.eidos.ru/journal/2006/0901–3.htm (дата обращения 12.02.2012). 5. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» URL:http://mon.gov.ru/dok/akt/6591/ (дата обращения: 12.02.2012). 6. Пономарёв Я. А. Психология творения. М.: Моск. психол.-соц. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 1999. 480 с. 7. Такман Б. У. Педагогическая психология: от теории к практике. М.: Прогресс, 2002. 572 с. 8. Wyatt A. T. Advanced Technology in Schools. Bloom’s Taxonomy. URL: http://cs1.mcm.edu/~awyatt/csc3315/bloom.htm (дата обращения: 02.01.2010).
Полный текст статьи	Подготовка будущих учителей естественно-научных дисциплин к реализации технологии учебных вопросов
	0
	10