Статья
Название статьи	Демократизация российской системы образования в марте – октябре 1917 года
Авторы	Мамкина И.Н. доктор исторических наук, доцент, Inna-mamkina@yandex.ru
Библиографическое описание статьи	Мамкина И. Н. Демократизация российской системы образования в марте – октябре 1917 года // Гуманитарный вектор. 2019. Т. 14, № 3. С. 40–47. DOI: 10.21209/1996-7853-2019-14-3-40-47.
Рубрика	ИСТОРИЯ СОЦИУМА
УДК	93
DOI	10.21209/1996-7853-2019-14-3-40-47
Тип статьи
Аннотация	Перманентный процесс реформирования современной системы образования актуализирует проблему демократизации российского образования. Целью данной работы является изучение деятельности Министерства народного просвещения в условиях власти Временного правительства. Используя системный анализ, ретроспективный, сравнительно-исторический методы, автор определила основные направления реформ системы образования. Изучив законодательные акты Временного правительства, автор выделила проблемы механизма реализации реформ. Основное содержание исследования составляет анализ деятельности Министерства народного просвещения в условиях власти Временного правительства. Определены наиболее острые проблемы системы образования, охарактеризованы пути их решения. Обоснована мысль о том, что преобразования Министерства в области управления отвечали требованиям времени, но не имели чёткого механизма реализации. Результаты реформы органов власти привели к фактической ликвидации управления начальной школой. Автор даёт положительную оценку деятельности Министерства в области высшего и профессионально-технического образования. Отмечает, что нововведения в области высшего образования способствовали его развитию, носили демократический характер. Профтехобразование получило организационное оформление. Улучшилось качество и доступность педагогического образования. Анализ преобразований в средней школе, наряду с унификацией и доступностью гимназического образования, показал ухудшение его качества. Автор отметила провальные действия Министерства народного образования по вопросу реформы начальной школы. В целом деятельность Министерства народного просвещения в указанный период была активной и многоплановой. Министерство закрепило демократические начала реформируемой системы образования. В короткие сроки, при отсутствии консолидации власти и общества, Министерство было лишено возможности завершить реформы самостоятельно.
Ключевые слова	революция, Временное правительство, Министерство народного просвещения, система образования, реформы, демократия
Информация о статье
Список литературы	1. Андреев М. А. Кадровая политика Министерства народного просвещения (март – декабрь 1917 г.) // Высшее образование России. 2012. № 6. С. 140–143. 2. Бендриков К. Е. Борьба партии большевиков за перестройку школы в период подготовки и проведения Великой Октябрьской революции (1917–1918) // Советская педагогика. 1949. № 11. С. 23–42. 3. Бендриков К. Е. Вопросы народного образования при Временном правительстве // Народное просвещение. 1927. № 3–5. С. 103–113. 4. Вахтеров В. П. Всенародное школьное и внешкольное образование. М.: Тип. т-ва И. Д. Сытина, 1917. 208 с. 5. Журнал Министерства народного просвещения [Электронный ресурс]. 1917. Т. 71, № 10. Режим доступа: http://www.runivers.ru/lib/book7643/ (дата обращения: 10.01.2019). 6. Звягинцев Е. А. Инспекция народных училищ. Русское общество и учебное ведомство в школьном деле. М.: Задруга, 1914. 132 с. 7. Королев Ф. Ф. Февральская революция и народное образование // Советская педагогика. 1952. № 2. С. 46–73. 8. Корф Н. А. Наши учительские семинарии // Вестник Европы. 1883. Т. 2, кн. 4. 788 с.; Т. 3, кн. 5. С. 324–341. 9. Кочурина С. А. Реформа учительских институтов Временного правительства (1917 г.) // Вестник ТГУ. 2010. № 9. С. 168–172. 10. Смирнов Н. Н. На переломе: российское учительство накануне и в дни революции 1917 г. СПб.: Наука, 1994. 410 с. 11. Фомичев И. В. Развитие общеобразовательной школы в России до 1917 г. Воронеж: ВОИПК и ПРО, 1996. 155 с. 12. Чарнолусский В. И. Итоги общественной мысли в области образования. СПб.: Тип. Б. М. Вольфа, 1906. 79 с. 13. Чарнолусский В. И. К школьной реформе. М.: Тип. т-ва И. Д. Сытина, 1908. 71 с. 14. Челпанов Г. Демократизация школы. М.: Русский книжник, 1918. 60 с. 15. Шаин Е. Г. Революция 1917 г. в России и образование // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2017. № 3. С. 65–76. 16. Эрлихман В. В. Народное образование в России в период деятельности Временного правительства: март–октябрь 1917 г.: автореф. дис. … канд. ист. наук: 07.00.02. М., 2002. 24 с.
Полный текст статьи	Демократизация российской системы образования в марте – октябре 1917 года
	0
	32