Статья
Название статьи	Язык как социализирующий фактор личности в процессе активного диалога культур
Авторы	Антонова Н.С. кандидат социологических наук, доцент, nsantonova@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика	Проблемы современной философии
УДК	1:316
DOI
Тип статьи
Аннотация	В статье раскрывается роль языка в процессе социализации личности. Современные социокультурные реалии актуализируют проблему социализации личности на основе действенного владения языком. Социализация личности тесно связана с проблемами культуры, образования, науки, литературы, искусства. Поэтому в настоящее время при формировании языковой компетенции необходимо развивать параллельно коммуникативную и культурологическую компетенцию. Выработка и развитие не только языковой, но одновременно коммуникативной и культурологической компетенции личности, на наш взгляд, должно стать магистральной линией в процессе обучения как родному, так и неродному языку в современных условиях. В условиях реального многоязычия в регионах современной России постановка и решение обозначенных проблем предполагают качественное улучшение преподавания лингвистических дисциплин, усиление их гуманистической, человекоформирующей, культуроносной функции.
Ключевые слова	язык, социализация, личность, языковая личность, культурологическая компетенция
Информация о статье
Список литературы	1. Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989. 99 c. 2. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность / отв. ред. Д. Н. Шмелев. М.: Наука, 1987. 264 с. 3. Саяхова Л. Г. Культурологическая концепция обучения русскому языку в башкирских школах и гимназиях // Учитель Башкортостана. 1997. № 2. С. 34–37. 4. Языковая личность: Лингвокультурология. Лингводидактика. Лексикография / под ред. В. В. Воробьева, Л. Г. Саяховой. Уфа: Китап, 2001. 360с. 5. Joshua A. Fishman. Sociolinguistics and the language problems of Developing Countries // Language problems of developing nations. New York, 1968. S. 3–17.
Полный текст статьи	Язык как социализирующий фактор личности в процессе активного диалога культур
	0
	5