Статья
Название статьи Особенности временной перспективы семей, воспитывающих детей-инвалидов
Авторы Кулик А.А.кандидат психологических наук, доцент anastasija81@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК 159.922.761
Тип статьи
Аннотация В статье представлены результаты эмпирического исследования, подтверждающего, что трудная жизненная ситуация, связанная с присутствием в семье ребёнка- инвалида, приводит к временнόй дезинтеграции личности. Показано, что отсутствие чёткой связи жизненных событий с перспективой будущего приводит к сужению временного континуума. В структуре представлений о будущем актуализируются страхи, обусловленные неопредёленностью исхода заболевания ребёнка; вместе с тем, для родителей детей-инвалидов характерно наличие специфических установок на выздоровление ребёнка, способствующих частичному задействованию адаптивных ресурсов, позволяющих преодолевать негативные переживания, связанные с собственным будущим и будущим своего ребёнка. Длительное воздействие стрессогенных факторов приводит к смещению содержательных акцентов временной перспективы в сторону негативных переживаний. Сложные проблемы воспитания ребёнка с отклонениями в развитии в условиях семьи предполагают особую социально-психологическую защиту и поддержку, важнейшим условием которой должно стать достижение социальной интеграции.
Ключевые слова временная перспектива, представление о будущем, инвалидность, трудная жизненная ситуация, жизненные события
Информация о статье
Список литературы 1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с. 2. Абульханова К. А., Березина Т. Н. Время личности и время жизни. СПб.: Алетейя, 2001. 304 с. 3. Арестова О. Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопро- сы психологии. 2000. № 4. С. 61–73. 4. Галасюк И. Н. Проблема психической травматизации членов семьи инвалида // Вест- ник МГУ. Сер. Психологические науки. 2011. № 1. С. 54–60. URL: http: // elibrary.ru (дата об- ращения: 13.02.2012). 5. Гинзбург М. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения // Вопросы психологии. 1994. № 3. С. 43–52. 6. Добряков И. В., Защиринская О. В. Психология семьи и больной ребёнок: хрестома- тия. СПб.: Речь, 2007. 400 с. 7. Заборина Л. Г. Изучение состояния психологической напряжённости и эмоциональных переживаний у родителей, воспитывающих детей-инвалидов // Сибирский психологический журнал. 2007. № 26. С.136–140. URL: http: // elibrary.ru (дата обращения: 10.03.12). 8. Залобина А. Н. Особенности межличностных отношений детей-инвалидов, их семей и общества // Ученые записки СПбГИПСР. 2008. № 1. С. 88–90. URL: http: // elibrary.ru (дата обращения: 10.03.12). 9. Левин К. Динамическая психология: избранные труды. М.: Смысл, 2001. 572 с. 10. Мандрикова Е. Ю. Современные подходы к изучению временной перспективы лично- сти // Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 4. С. 54–63. 11. Мастюкова Е. М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в раз- витии: учеб. пособие / под ред. В. И. Селиверстова. М.: Владос, 2003. 408 с. 12. Муздыбаев К. Переживание времени в период кризисов // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 4. С. 5–21. 13. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / под ред. Д. А. Леонтьева. М.: Смысл, 2004. 608 с. 14. Певнева А. Н. Психологические состояния матерей детей с церебральным параличом как исходные предпосылки психологического синдрома // Психологическая наука и образова- ние: электронный журнал. 2011. № 2. URL: www.psyedu.ru (дата обращения: 10.04.12). 15. Петренко В. Ф. Основы психосемантики. 2-е изд., доп. СПб.: Питер, 2005. 480 с. 16. Подготовка детей-инвалидов к семейной и взрослой жизни: пособие для родителей и специалистов / под ред. Е. Р. Ярской-Смирновой. Саратов: Науч. кн., 2007. 188 с. URL: Travma − live.ru (дата обращения: 10.03.12). 17. Поташова И. И. Современные аспекты психолого-педагогической работы с семьями, воспитывающими ребёнка с ограниченными возможностями здоровья // Психологическая на- ука и образование: электронный журнал. 2011. № 3. URL: www.psyedu.ru (дата обращения: 10.04.12). 18. Регуш Л. А. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего. СПб.: Речь, 2003. 352 с. 19. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003. 512 с. 20. Савина В. С., Чарова О. Б. Особенности материнских установок по отношению к детям с нарушениями в развитии // Вопросы психологии. 2002. № 6. С. 15–23. 21. Серкин В. П. Методы психосемантики: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Аспект Пресс, 2004. 207 с. 22. Серкин В. П. Бланк семантического дифференциала для оценки представлений о вре- мени // Психологическая диагностика. 2007. № 5. С. 30–35. 23. Сырцова А., Митина О. В. Возрастная динамика временных ориентаций личности // Вопросы психологии. 2008. № 2. С. 41–53. 24. Тверская О. Н. Эволюция цели и содержания семейного воспитания ребёнка с особы- ми образовательными потребностями в отечественной педагогике XX века и характеристика семей, воспитывающих детей с нарушениями развития // Вестник Череповецкого государствен- ного университета. 2008. № 1. С. 136–142. URL: http: // elibrary.ru (дата обращения: 10.03.12). 25. Франкл В. Психотерапия на практике: пер.с нем. СПб.: Речь, 2001. 256 с. 26. Хорошева Е. В. Сравнительное исследование семей, имеющих ребёнка с норматив- ным и нарушенным развитием // Психологическая наука и образование. 2010. № 5. С. 52–59. 27. Шипицына Л. М. Необучаемый ребёнок в семье и обществе. СПб.: Дидактика Плюс, 2002. 496 с.
Полный текст статьиОсобенности временной перспективы семей, воспитывающих детей-инвалидов



Мы используем Яндекс Метрику

Этот сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика, предоставляемый компанией ООО «ЯНДЕКС», 119021, Россия, Москва, ул. Л. Толстого, 16 (далее — Яндекс).

Сервис Яндекс Метрика использует технологию “cookie” — небольшие текстовые файлы, размещаемые на компьютере пользователей с целью анализа их пользовательской активности.

Собранная при помощи cookie информация не может идентифицировать вас, однако может помочь нам улучшить работу нашего сайта. Информация об использовании вами данного сайта, собранная при помощи cookie, будет передаваться Яндексу и храниться на сервере Яндекса в ЕС и Российской Федерации. Яндекс будет обрабатывать эту информацию для оценки использования вами сайта, составления для нас отчетов о деятельности нашего сайта, и предоставления других услуг. Яндекс обрабатывает эту информацию в порядке, установленном в условиях использования сервиса Яндекс Метрика.

Вы можете отказаться от использования cookies, выбрав соответствующие настройки в браузере. Также вы можете использовать инструмент — https://yandex.ru/support/metrika/general/opt-out.html Однако это может повлиять на работу некоторых функций сайта. Используя этот сайт, вы соглашаетесь на обработку данных о вас Яндексом в порядке и целях, указанных выше.