Статья
Название статьи	Общая характеристика роли влияния природных и социально-культурных факторов на развитие одарённого ребёнка
Авторы	Ольховская Е.Ю.доктор педагогических наук, профессор art-koltsova@yandex.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика
DOI
УДК	376.5
Тип статьи
Аннотация	Современный этап развития педагогики и психологии характеризуется поиском определения природы детской одарённости и связанных с ней проблем воспитания. Автор рассматривает одарённость как общее родовое понятие, которое может быть достаточно полно охарактеризовано только с позиций раскрытия своеобразия развития каждого одарённого ребёнка. Статья посвящена проблеме детской одарённости как целостного явления. Автор раскрывает психофизиологические и социально-культурные основы развития одаренности, рассматривает различные подходы к пониманию сущности одаренности с позиций соотношения биологического и социального в одарённом ребёнке. В статье показана проблема создания педагогических условий с учётом всей совокупности внутренних и внешних факторов для наиболее полной реализации способностей одарённого ребёнка. Также обосновывается характер соотношения развития личности и одарённости в зависимости от особенностей возраста, конкретных жизненных условий (среды), деятельности ребёнка, влияния значимых взрослых и социальных институтов.
Ключевые слова	детская одарённость, отраженная субъектность, предикторы развития одарённых детей, индивидуальные различия, воспитание одарённого ребёнка, элита
Информация о статье
Список литературы	1. Одарённые дети / под ред. Т. В. Бурлинской и В. С. Слуцкого. М., 1991. 376 с. 2. Павлов И. П. Мозг и психика. Воронеж, 1996. 272 c. 3. Проблема способностей / под ред. В. Н. Мясищева. Л., 1962. 4. Психология одарённости детей и подростков / под ред. Н. С. Лейтеса. М., 1996. 409 с. 5. Способности и склонности. Комплексное исследование / под ред. Э. А. Голубевой. М., 1989. 200 с. 6. Хуторской А. В. Развитие одарённости школьников. Методика продуктивного обучения. М., 2000.
Полный текст статьи	Общая характеристика роли влияния природных и социально-культурных факторов на развитие одарённого ребёнка