Статья
Название статьи	Профессиональные и специальные компетенции бакалавров специального образования (профиль – Психологическое сопровождение образования лиц с нарушениями в развитии)
Авторы	Зволейко Е.В. доктор педагогических наук, доцент, ezvoleyko@mail.ru
Библиографическое описание статьи
Рубрика	Педагогика
УДК	378.147: 15
DOI
Тип статьи
Аннотация	В статье определены общепрофессиональные и специальные компетенции бакалавров специального образования по профилю психологическое сопровождение образования лиц с нарушениями в развитии по основным видам деятельности: диагностической, коррекционно-развивающей, консультативной, профилактической, экспертной, организационно-методической. Определение состава компетенций поможет в дальнейшем сформировать компетентностную модель выпускника по направлению и профилю подготовки, систематизировать виды профессиональных задач специалиста.
Ключевые слова	специальная психология и педагогика; профессиональные и специальные компетенции; диагностическая деятельность; коррекционно-развивающая; консультативная; профилактическая; экспертная; организационно-методическая
Информация о статье
Список литературы	1. Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Методика педагогического обследования ребенка младшего до- школьного возраста с умственной недостаточностью // Дефектология. 2007. № 6. С. 49–59. 2. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования // Письмо Минобразования РФ от 27. 06. 2003. № 28 – 51 – 513/16. 3. Семаго М. М., Семаго Н. Я. Организация и содержание деятельности психолога специального об- разования. М.: АРКТИ, 2005. 336 с. 4. Семаго М. М. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения. М.: Айрис-пресс, 2005. С. 48.
Полный текст статьи	Профессиональные и специальные компетенции бакалавров специального образования (профиль – Психологическое сопровождение образования лиц с нарушениями в развитии)
	0
	4